AVEC LA FSU-SNUipp37 « ON NE SE LAISSE PAS FAIRE ! »
DIALOGUE SOCIAL EN INDRE ET LOIRE

Suite aux interventions de la FSU-SNUipp37, rétablissement du dialogue social en Indre et Loire !Depuis des mois, vos collègues de la FSU-SNUipp37 interviennent dans les instances et en direction de M le Recteur et M l’Inspecteur d’Académie afin de rétablir un véritable social dans l’intérêt des personnels.

La FSU-SNUipp37 a ainsi obtenue entre autre :> la mise en place de groupes de travail pour l’étude des fiches RSST permettant aux instances FSSCT de mener à bien leurs missions de prévention.

Vos collègues de la FSU-SNUipp37 ont obtenu, par exemple, l’élaboration d’un protocole protecteur des personnels de gestion de crise pour les enfants dits ’hautement perturbateurs’ ou encore une consultation sur les conséquences de la fusion des missions de ZIL et BD.

> le tenue d’un véritable dialogue sur le mouvement avec des groupes de travail au niveau du rectorat et du département. Vos collègues de la FSU-SNUipp37 ont obtenu le maintien des équilibres dans le barème du mouvement départemental.

> le rétablissement des groupes Blanchet sur les fonctions de direction. 3 réunions se dérouleront par an maintenant. Nous publions ci-dessous le compte rendu de la première qui s’est tenue le 21 mars 2025.

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AVEC LA FSU-SNUipp37 « ON NE SE LAISSE PAS FAIRE ! »
DIRECTION D’ECOLE EN INDRE ET LOIRE

Le groupe Blanchet est une instance de dialogue et d’échanges dans le premier degré entre les autorités académiques et les représentants des personnels de direction mise en place depuis la rentrée 2020 à la suite du suicide de notre collègue Christine RENON .

Ce groupe BLANCHET ne s’est pas tenu depuis plusieurs années en Indre et loire.
Il s’est réuni le vendredi 21 mars après-midi à la demande de la FSU-SNUipp37. M. le DASEN a indiqué que ce groupe de travail se réunira une fois par trimestre afin de chercher des améliorations des conditions de travail des directeurs à l’échelle du département.
La FSU-SNUipp37 a été représentée par Sandra DESSART directrice école primaire Civray de Touraine, Mickaëlla LADOIS directrice école Gerbault à Montlouis, Christophe PERCHER directeur école élémentaire Velpeau Tours, et Paul AGARD directeur école primaire Maisons Neuves Joué les Tours .

Tes collègues de la FSU-SNUipp37 y sont intervenus sur de nombreux dossiers très concrets que nous ont remontés des écoles et lors de notre réunion de préparation du 17 mars dernier en présence d’une dizaine de directrices et directeurs d’Indre et Loire.La FSU-SNUipp37 a alerté notre hiérarchie en début de réunion sur l’état de fatigue général des directrices et directeurs d’école, sur la nécessité de limiter la charge de travail en particulier administrative, sur l’urgence d’une aide administrative dans les écoles, sur une augmentation des temps de décharge…

AU SERVICE DE L’ECOLE ET DES PERSONELS : DES ACTES AVEC LA FSU-SNUipp37 !

Ce que vos collègues de la FSU-SNUipp37 ont déjà obtenu depuis la rentrée

> le report des retours des projets d’école pour les écoles concernées pour avril 2025 et non en décembre 2024 comme demandé initialement

> la mise en place des Visios formation sur le temps de travail (ou en replay lorsque l’on veut) et non en soirée après la classe.

> Respect des textes sur les conseils écoles-collège. Ils ne peuvent être un temps de formation et doivent se limiter à 2 invitations au maximum. Sur la circonscription de Joué les Tours , la 3ème réunion a été annulée par Mme l’Inspectrice comme le demandait la FSU37.

> Le rétablissement du groupe Blanchet avec 3 réunions dans l’année

AU SERVICE DE L’ECOLE ET DES PERSONNELS : DES ACTES AVEC LA FSU-SNUipp37 !
Ce que vos collègues de la FSU-SNUipp37 ont demandé lors du groupe BLANCHET du 21 mars 2025.

Ordre de mission :
Nous demandons le respect de la loi notamment en terme de protection des personnels lors de déplacements suite à une convocation. Nous demandons également à ce que le délai de prévenance soit raisonnable.Pour cela, un ordre de mission doit être donné comme par exemple pour les réunions de directeurs.

M. le DASEN va clarifier le point des OM et indiquer aux IEN un délai de prévenance de 2 semaines au minimum.

Echanges avec les IEN Nous demandons des réponses formalisées de la part des IEN.
ous ne pouvons pas nous limiter à des réponses qui consistent en un simple mot de retour : « c’est bon », « bien reçu » ou même une absence de réponse.

M. le DASEN a également des remontées de ce type. Un accusé de réception ne doit pas se substituer à un véritable retour et suivi sur la situation. Une proposition d’accompagnement des situations difficiles doit être proposée de façon systématique. M. le DASEN, nous indique inviter des IEN lors de la prochaine réunion du groupe de travail sur les fonctions de direction.

Protection des directeurs
Nous demandons la mise en application de la circulaire sur la protection fonctionnelle et le dépôt de plainte.
Nous demandons un bilan le nombre de faits établissement touchant les directeurs et directrices d’école et les démarches mises en place pour y répondre. L’administration s’engage à nous donner des réponses.
Nous demandons un accompagnement et un soutien des directeurs lorsqu’ils déposent une information préoccupante ou un signalement.

M. le DASEN : On ne peut pas rester seul quand on est en détresse professionnelle. Chaque directeur devrait avoir 4 numéros à joindre en cas de besoin : son IEN ou son CPC, le référent directeur d’école, les AS du personnel… Tout personnel doit se sentir en confiance avec sa hiérarchie. Il est important que les IEN rencontrent les personnels afin de tisser ce lien de confiance. L’injonction faite aux IEN au niveau national est d’être d’avantage sur le terrain auprès des équipes, en dehors des périodes d’évaluation.

Elections Parents d’élèves
Nous demandons l’intervention de M. l’Inspecteur d’Académie en direction des Mairies pour la mise en place du vote électronique.Nous questionnons également sur la possibilité de ne pas organiser matériellement ces élections dans les cas où une seule liste se présente.

M. le DASEN va étudier la possibilité d’alléger matériellement l’organisation des élections.

Temps de décharges des directeurs
Nous demandons un calendrier d’organisation des décharges des écoles de 1 à 3 classes jusqu’à la fin de l’année et nous demandons un jour de décharge supplémentaire la première quinzaine de la rentrée. Pour la rentrée 2025, nous demandons que le calendrier soit mis en place et diffusé aux collègues avec les mêmes remplaçants fixés sur ces décharges pour toute l’année. Sur ce point, nous vous alertons à nouveau sur la suppression du typage des missions des brigades pour maintenir le remplacement des décharges de ces écoles.

M. le DASEN indique que les décharges des petites directions doivent être une priorité. La stabilité des remplaçants dans les écoles concernées sera la consigne.

BO Maintien des élèves
Nous remarquons des pratiques différentes d’une circonscription à une autre sur l’application du BO. Les commissions de maintien sont maintenues dans certaines et plus dans d’autres. Nous demandons que les équipes puissent solliciter cette expertise uniquement pour les situations pour lesquelles elles en ont le besoin.

M. le DASEN confirme que l’allégement des tâches doit être respecté sur ce point, cela reste une priorité.Un point sera fait sur cette question en direction des IEN.

Services civiques
Nous demandons que la circulaire départementale paraisse assez tôt pour permettre un recrutement dès le mois de septembre et au plus tard pour début octobre.

M. le DASEN indique que les quotas de recrutement sont gérés par le rectorat et donnés chaque mois.
Evaluation des directrices et directeursNous demandons les modalités (mise en œuvre académique ou au choix des IEN, contenu, choix des évaluées,… ) de mise en place de ces évaluations.

Elèves ayant des TCC
Les directeurs et directrices portent parfois difficilement les urgences liées aux élèves qui se mettent en danger et mettent l’équipe en danger. Nous demandons la mobilisation de BD pour soulager l’équipe, ne serait-ce que pour prendre du recul utile pour trouver des solutions.

Formation continue
Les journées de formation continue sont uniformisées et peuvent ne pas correspondre aux besoins urgents. Des thématiques peuvent émerger, conduire à des modules différenciées. Nous demandons que cette possibilité soit étudiée.
La FSU-SNUipp a indiqué l’importance des temps de formation sur temps de travail comme celles qui sont proposées sur 1 journée de classe (avec remplaçant et choix de la date). Mais les problématiques abordées (PHARE, élèves perturbateurs…) imposeraient des temps de formation plus long et élargis à tous les enseignants.

Ville de Tours (et autres communes)
La mairie de Tours a interdit aux agents de décrocher le téléphone. Recueillir un message, faire patienter, n’est plus possible. Cette interdiction met en difficulté les écoles, met en porte-à-faux les directions qui ne peuvent répondre immédiatement. Nous demandons au DASEN d’intervenir vers la mairie pour que les personnes de confiance puissent aider de temps en temps. (Cf article 3 de la loi Rilhac)

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GROUPE DE TRAVAIL MISSIONS DIRECTION D'ECOLE

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